自立教育+产教融合 助力中职学生出彩人生

在大部分人心里，民办学校的特点就是“神秘”，无论是学生上课的教材、老师的教学方法和管理方式，还是校园文化，它们和普通公立学校都有许多不一样的地方。6月11日，由涪陵区委网信办、区工商联组织开展的“涪陵区网络媒体进民企”集中探访活动走进重庆市涪陵信息技术学校，本报全媒体记者深入校园，对该校在自立教育、产教结合等办学模式进行了探访。

重庆市涪陵信息技术学校创办于1991年，是一所经重庆市教委批准成立的民办市级重点中等职业学校。经过33年的发展，学校占地面积达148亩，建设的综合教学楼、汽车实训楼、精武楼和体育活动场地等教学办公场所56000平方米。

涪陵信息技术学校人怀着“与时代同步，为社会育人”的拳拳之心，培育良才，服务社会，明德至善，通过不断地改革、创新，找到了一条为孩子的美好未来奠基的特色发展之道。

“自立教育”铸就教育品牌（小标）

“一直以来，在社会上有种偏见，认为中职学生成绩差、习惯差、风气差，还存在没目标、没斗志、没希望的状况。”涪陵信息技术学校校长蒲林峰说，针对这一现象，学校在2007年提出“自立教育”概念，在教育教学过程中对学生实施分阶段强化矫正与养成教育，培养学生的自主管理能力和“三大”品质的建立。

蒲林峰所说的“三大”品质，即“自尊、自强、自信、自立”的思想品质；“自律、自学、自评、自创”的学习品质；以及“自理、自主、自治、自行”的生活品质。这些都是为了给学生提供合适的教育，让所有的孩子都成才，而这个成才，绝对不是仅仅考上大学，而是身心健康，积极阳光，向上向善。

刚到涪陵信息技术学校的学生，几乎每一个都是失意者——要么是中考不理想的复读生，要么是无心学业的“问题少年”。“中考的失利是一个坎，我们的任务是帮助孩子们重拾信心，迈过这个坎。”每年的新生入学，蒲林峰都这样跟家长们说。为此，学校探索形成了一整套“适合来校就读孩子的教育模式”，包括入学教育、拓展训练、周考磨炼、月考制度、培优扶弱、成长记录、毕业回访、社会实践等等，环环相扣。

他们首先从抓学生的日常行为习惯开始。强调学生的自理和自立，先学会打理好个人的生活、再学会更好地学习和面对高考或就业，自己的事情自己做，自己的责任自己担。“变了个人。”有家长说，自己的孩子自从进入涪陵信息技术学校学习，连坐姿站姿都大变样。

其次是真正实现“因材施教”。新生进校的第一件事，就是进行特长展示，同时进行分班摸底，分层分类编班，并通过生涯规划引领、各种平台的搭建、多种活动的开展，让学生时时有存在感、经常有成就感，从而激发其学习兴趣、挖掘其潜能。

“现在变得大方、开朗了，是我入学以来最大的改变。”该校2018级11班学生曹美玲说，她在初中时期非常的内向，一说话就脸红，也不喜欢运动，这些原因也导致了她的成绩一直上不来。“来这里读书后，在老师、同学的帮助下，我战胜了自己的内心。”现在的曹美玲是一名学生会干部，并给自己定下了参加高考圆自己大学梦的目标。

在“自立教育”模式的加持下，目前学校基本形成了70%的高考升学班、10%的中衔专和3+2中高职衔接班、20%的中职就业班的“七、一、二”的办学格局，让就读学生都能找到一条适合自己的发展之路。

走进涪陵信息技术学校，全校没有随手乱扔垃圾、破坏校园环境的行为；学生寝室里，地面干净，被铺物品摆放整齐；上千人的食堂在学生就餐后，桌上和地面上无一粒饭和菜渣；漫步校园，学生谈吐文明，精神面貌积极向上。“宁愿苦读三年，不愿苦拼一生”已经成为学生们的信念。

“产教融合” 让学生毕业即就业（小标）

“我们通过研究社会需求，学校开设了汽车运用与维修、航空勤务与旅游、运动训练、学前教育、计算机网络技术等5大类专业，目前有在校学生3000余人。”蒲林峰说，学校本着“招得进，学到实，送得好”的就业原则，让每一个学生都能走上理想的工作岗位，学校与北京通用航空公司、深圳志诚高尔夫、重庆海尔集团等世界500强企业长期达成人才供求关系，保障就业满意率达到90%以上。

“我们学校旗下还有重庆市涪陵区精武青少年体育俱乐部，能为学习运动训练专业的学生提供就业。”蒲林峰介绍，该俱乐部旗下的精武跆拳道已在涪陵、长寿、江北等区县开设有近20家道馆，每年都会安置运动训练专业的毕业生。

“我们学校的很多学生是来自武陵山区等贫困地区，学校本着‘培养一人，致富一家，带动一片’的宗旨，每年投入50余万元设立了‘精武爱心基金’，来帮助贫困学生完成学业。”蒲林峰说，不仅如此，学校还通过校企合作、产教融合等方式，组织学生参加企业跟岗实习。据介绍，近5年来，每年组织1000余名家庭困难学生到企业参加跟岗实习，每年为学生创收达800多万元，为贫困家庭学生顺利完成学业创造了条件。

目前，该校为各行各业培养、输送了20000余名各类专业技术人才，并先后获得全国民办教育先进单位、全国民办教育十大最具影响力职业学校、全国禁毒教育示范校、重庆市职教德育特色学校、重庆市中小学民族教育特色学校等荣誉称号。

为响应党中央、国务院“大力发展职业教育” 的号召，该校按照“紧贴市场、统筹协调、优化结构、突出重点、打造品牌、提升内涵、可持续发展”的思路，并在学校的中长期发展规划中以“国、校、企资产资金整活，教育资源重组与优化，实现资源综合利用的最大效率”的新路子，不断增加办学亮点和吸引力，来稳步推进“教育投资多元化，教育资产产业化”的深入发展。